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如何区分孩子参加的是拓展训练还是研学旅行?

2019-08-23 点击:1765

我将分享昨天的奖品节目image.php?url=0MqGGMxcHO

“学习旅行=扩大培训?”

我经常听到父母问这个问题

您如何区分您的孩子是否参加延长培训或研究旅行?

两者之间有什么联系和区别?

今天我们聚在一起解决这个疑问

研究旅游的概念及其发展

旅行一直在那里。在战国时期,孔子带领人们到国内旅游,增加学生的知识。

在明朝,徐霞客用自己的脚测量了一半以上的中国。通过他的观察和探索,他获得了中国地理百科全书。这种“边做边学”的学习方式也是人类文明最传统的发展方式。教育方法。

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研究旅游是中国传统旅游的延伸。它继承和促进传统的学习旅行,是一个结合学习和旅行经验的课外教学或培训活动。在特定的学习情境中,学生是主体,激发他们的学习兴趣,引导他们积极探索,共同创造主动学习的学习过程。

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基于研究的学习(探究性学习)起源于美国,作为教学的典范和标准。在20世纪80年代,美国将“实践探究式学习”列为基础教育改革的重要原则之一。美国发现美国的技术创新发展是为了找到成功之路。

1995年,“调查学习”作为“手和面团”被引入法国。 2001年,它被引入中国作为“中学”,即让学生利用知识发现问题,解决大脑中的问题和动手练习。

发展培训的概念及其发展

扩展培训也称为体验式培训。它允许学生在大自然和各种特殊情况下放松,以达到放松和锻炼的目的。组织者大多使用户外体验活动来引导学生进入各种模拟情境,并进行各种身心训练。

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它起源于第二次世界大战,其最初目标是培养年轻水手,以提高战斗力和生存。外展培训是一种新兴和有吸引力的培训形式。它在整个欧洲的教育和培训领域得到了广泛的发展。它逐渐发展成军队,企业和学生等各种群体,并在接下来的半个世纪中逐步发展。向世界发展。

目前,我国各高校都开设了质量发展培训课程。许多高校组织学生参加外展培训,扩展培训已成为指定课程的内容。还有许多高校专门建立质量发展培训基地,旨在从多方面干预年轻人的成长,使更多的人成年,有才华,成功。

研究旅行和外展培训之间的相似之处

青少年成长和发展的过程是一个从自然人到社会人的过程。这个过程有一个独特的特点:实用和实践经验。

结合研究和开发培训的最显着特点是一群人在有组织,有计划和以目标为导向的郊游中的经验。两者都注重实践和经验。

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一方面,我感受到自然和人文的氛围,滋养灵魂,融入社会,了解最前沿的生活和科学知识,接受个人和团队的实践和各种主题教育。学习单调的书本理论知识,进入一个更加丰富多彩的世界也是成长的唯一途径。另一方面,让学生参与活动,了解情况,增强独立意识,敢于承担责任,挑战自我,开阔视野,丰富知识,发展自己的经验。

研究旅行和外展培训之间的区别

广泛的学习之旅是远离原始生活圈,前往不同地方和追寻痕迹的旅程。狭窄的学习之旅是一种学习态度,在短途旅行中学习,在异国风情,民俗和其他文化中理解生活和感知社会。学习之旅的重点是培养人文品质,如人文遗产,科学精神和健康生活。

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外展培训是一项全面的素质教育,更注重身体健康和实践。锻炼是基础,培训是手段,感知和成长的目的。与过去的知识和技能训练相比,没有迟钝的知识灌输和喋喋不休的技能,更多的是一些运动中的感受和体验。根据参与者的需求,这种类型的培训可以分为三种类型:综合体育训练,自我潜能训练和团队冶炼训练。外联培训的重点是培养识字,如健康素养,责任和实践创新。

一般来说,人们关注的是生命的广度,这是广度的扩展,一个是生命的长度,是深度的扩展。两者都是青年人全面发展和健康成长不可或缺的途径。

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